五年前，我们决定做一件事：给孩子讲新闻。
当时团队里有人问：市面上给孩子讲新闻的产品已经那么多了，我们还能做出什么不一样的？
这个问题，我们问了自己整整一年。
一年后，《少年新闻频道·新闻百科》上线满一周年。我们收到了很多家长的留言，有问怎么订阅的，有问下一期什么时候更新的，也有一些让我们印象特别深刻的：
“孩子以前不爱看新闻，现在每天早上会主动问我：今天的新闻出来了吗？我要听。”
“上次学校让写一篇关于‘科技改变生活’的作文，孩子说节目里讲过专利那期，给了他好多灵感。”
“有一次饭桌上，孩子突然跟我说：妈妈，你知道吗，全国两会其实和我们生活的方方面面都息息相关……”
这些留言让我们觉得，当初那个问题，我们可能找对了一部分答案。
做这个产品之前，我们采访过很多家长。大家普遍反映几个难题：
第一个难题：不知道怎么选。每天新闻那么多，AI革命、航天突破、油价波动……哪些值得跟孩子聊？哪些聊了孩子也听不懂？最后往往是干脆不聊了。
第二个难题：不知道怎么聊。很多家长都有过这样的经历：想跟孩子聊个新闻，结果一开口就变成了“科普讲座”。自己讲得口干舌燥，孩子听得眼神涣散。最后孩子问一句“然后呢”，你发现自己也答不上来。
第三个难题：聊完之后，孩子到底带走了什么？是记住了几个名词？还是真的理解了点什么？这个问题，很多家长没想过，也想不清楚。
这三个难题，就是《少年新闻频道·新闻百科》想要解决的。
不是所有热点都值得花时间。
《少年新闻频道·新闻百科》选新闻只有一个标准：这件事背后，有没有一个可以打开的“认知空间”？
什么叫认知空间？就是这件事本身只是一个入口，进去之后，能让孩子看到更大的世界。举几个例子：
■ 俄乌战争：入口是两个国家打仗，但进去之后，可以看到黑海粮食通道如何影响全球粮价、“北溪”管道背后的能源博弈、乌克兰作为“欧洲粮仓”的地理位置如何塑造它的命运。一条新闻，打开的是地缘政治、全球经济、历史经纬三个维度。
■ 星际航行学院成立：入口是一个新学院，但进去之后，可以看到60多年前钱学森的梦想、国家航天战略的演进、“科工融合”背后的教育理念。一条新闻，打开的是历史、科技、教育三个视角。
■ 我国发明专利突破500万件：入口是一个数字，但进去之后，可以看到什么是专利、三类专利分别保护什么、“保护期”这个制度设计背后的智慧。一条新闻，打开的是法律、创新、社会契约三个层面。
■ 羽毛球涨价：入口是一个商品变贵了，但进去之后，可以看到原材料供需、产业链传导、全球经济相互作用力。一条新闻，打开的是经济学的思维方式。
我们选的不是“热点”，而是“支点”，一个能撬动孩子认知边界的支点。
365天连续更新，每天的节目8-10分钟，但我们不是“讲课”，而是“带着孩子走一趟思维的路”。
你可以把我们想象成一个“思维导游”，每期节目，就是一次8-10分钟的“思维徒步”。
出发前，我们会告诉孩子：今天我们要去探索一个什么问题。
路上，我们会带着他一步一步往前走：先看现象，再找线索，再推逻辑，再回到生活。
到了终点，我们不急着说“再见”，而是留下一个“继续走的路标”——一个可以跟爸爸妈妈接着聊的问题。
我们想让孩子体验的，不是“听完了”，而是“走了一遍”。
这是最核心的问题。
我们不想让孩子只带走“知识点”。因为知识点会忘，而且AI知道得比谁都多。
我们想让孩子带走的，是一套可以随身携带的“思维工具”——
○ 面对复杂的事件，知道从哪开始问“为什么”；
○ 看到遥远的新闻，知道怎么找到那根和身边事物的“连接线”；
○ 听到不同的观点，知道如何保持自己的判断。
具体来说，我们希望通过持续不断的内容输出，帮孩子建立一种“思维模型”：
● 讲以伊冲突，用的是“因果链条”模型，教孩子怎么一层一层推下去，从战火推到油价再推到生活。
● 讲星际航行学院，用的是“历史坐标”模型，教孩子怎么把一件事放在时间轴上看，看到它从哪里来、往哪里去。
● 讲专利突破，用的是“制度设计”模型，教孩子看懂规则背后的逻辑，理解社会是怎么运行的。
● 讲沙尘天气，用的是“系统思维”模型，教孩子看到单一现象背后的复杂系统：气候、地理、人类活动如何交织作用。
● 讲关税新闻，用的是“全球视野”模型，教孩子理解“加征关税”如何牵动全球产业链、国际关系和每个人的生活。
这些模型，每天一个，慢慢积累。一年365期，就是365个“思维工具”。
我们想培养的不是“知道很多的孩子”，而是“知道怎么知道的孩子”。
《少年新闻频道·新闻百科》不是听完就结束了，它还有一整套的配套资料，让“听完”变成“开始”，让“输入”真正转化为“内化”：
▷ 核心配套资料之一：每日思维导图
每期音频都会配套一份高清思维导图，清晰拆解“新闻事件→背后原因→与我关联”的逻辑链。
这不是简单的“知识点总结”，而是思维路径的可视化。孩子可以拿着这张图，复述一遍整个思考过程，慢慢内化成自己的思维方式。也可以贴在墙上、夹在笔记本里，随时复习。
▷ 核心配套资料之二：互动问答和思辨题
每期音频末尾都设有互动问题，紧扣当期新闻的核心知识点，作为内容回顾。
同时，还会有一个紧扣主题的开放式思辨题，这些问题没有标准答案，它会带着孩子沿着节目里的逻辑线，再往前走一步。整个过程，就是一次小小的思维演练。
所以，《少年新闻频道·新闻百科》不只做一个产品，而是搭建一个“学习生态系统”。 我们相信，真正的学习发生在节目之后，发生在饭桌上、放学路上、睡前闲聊里。我们的工作，就是为这些时刻提供“燃料”和“引信”。
Q：适合多大的孩子？
A：6-12岁。但很多家长反馈，自己听也很有收获。我们欢迎亲子共听，同一段音频，孩子和家长听到的感受可能会不一样，亲子共聊的讨论话题就有了。
Q：每天更新吗？
A：是的，全年365天日更，每天一期新节目。孩子可以养成每天听新闻的习惯，慢慢建立起持续关注世界的节奏。
Q：配套资料怎么获取？
A：订阅后，每期音频的思维导图、互动问答、思辨题都会在音频下方同步发放，可以下载打印。
Q：价格是多少？
A：99元/年。算下来日均不到3毛钱。一次麦当劳的钱，换孩子一年的知识套餐和思维训练。
Q：怎么收听？
A：支持微信小程序、H5页面、手机APP等多种方式，随时随地都能听。
做这个产品五年，我们越来越觉得：
给孩子讲新闻，难的从来不是“讲什么”，而是“怎么讲”。
怎么讲，才能让他从“听个热闹”变成“看出门道”？
怎么讲，才能让他从“被动接收”变成“主动追问”？
怎么讲，才能让他从“这事跟我没关系”变成“原来我也在故事里”？
这些问题，没有标准答案。但我们可以陪着孩子，一个一个地去找。
《少年新闻频道·新闻百科》想做的，就是在每天的这8-10分钟里，陪孩子走一趟这样的寻找之旅。
如果你也愿意让孩子试试，欢迎加入我们。
毕竟，最好的教育，从来不是灌输，而是一起探索。
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